????樓梯右側(cè)的第二個房間、第三個房間、及至第十三個房間。每個房間的窗戶下面，都放置了相同顏色、款式的木桌和電腦。

????每臺電腦前，房間對應(yīng)的任課老師，有條不紊地操作流沙部的簽到系統(tǒng)。

????安潔走到第二個房間的門口，向里面觀看。穿黑色運動裝的男子熟練地敲擊鍵盤，正在給一名體型微胖的學(xué)生簽到。

????安潔眼神凌厲，平穩(wěn)地越過第二個房間。

????第三個房間里面，穿黑色運動裝的男子熟練的敲擊鍵盤，正給一名模樣憐人的女學(xué)生簽到。

????安潔腳步加急，離開第三個房間。她不停下腳步，快速掃視第四個房間、第五個……

????掃視到后來，看見走廊的盡頭，安潔恐懼的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)闊o助。

????她看見，樓梯右側(cè)的每個房間內(nèi)，都有一名穿黑色運動裝的老師。他們或動作不同，或正在做的事情不同。

????但他們無論從身高，體型，還是相貌上來說，竟出奇的相仿。甚至可以說就是一個人。

????而讓安潔在第二房間就感到疑惑的是，第二房間的老師，長得與第一房間的白池一般無二。

????也就是說，樓梯右側(cè)的老師，頂著的全是白池的臉。

????安潔回去的步伐放緩，走廊的人剩下零星幾個。她站在第一房間的門外，懸掛于黑板之上的指針‘咯噔’一下。

????七點整。正式上課的時間。

????白池離開電腦，轉(zhuǎn)過身，無意撞見一道尖銳的目光。安潔在觀察他的異常。

????她神色震驚，只有眼神露出丁點情緒，不甚明顯。想到‘區(qū)域’本就有奇怪的能力，心態(tài)平和不少。

????白池直擊安潔審視的目光。

????他靜靜地看著她，似乎覺得對方有話要說。

????安潔露出毫無靈魂的微笑，時刻保持警惕。